#qLTFLybttg030503. 1515:网络协议
1515:网络协议
1515:网络协议
题目描述
一些学校连接在一个计算机网络上。学校之间存在软件支援协议。每个学校都有它应支援的学校名单(学校 a 支援学校 b,并不表示学校 b 一定支援学校 a)。当某校获得一个新软件时,无论是直接得到还是网络得到,该校都应立即将这个软件通过网络传送给它应支援的学校。因此,一个新软件若想让所有连接在网络上的学校都能使用,只需将其提供给一些学校即可。
任务
- 请编一个程序,根据学校间支援协议(各个学校的支援名单),计算最少需要将一个新软件直接提供给多少个学校,才能使软件通过网络被传送到所有学校;
- 如果允许在原有支援协议上添加新的支援关系。则总可以形成一个新的协议,使得此时只需将一个新软件提供给任何一个学校,其他所有学校就都可以通过网络获得该软件。编程计算最少需要添加几条新的支援关系。
输入格式
第一行是一个正整数 ,表示与网络连接的学校总数。随后 行分别表示每个学校要支援的学校,即:第 行表示第 号学校要支援的所有学校代号,最后以 结束。
如果一个学校不支援任何其他学校,相应行则会有一个 。一行中若有多个数字,数字之间以一个空格分隔。
输出格式
输出包含两行:
- 第一行是一个正整数,表示任务 a 的解(最少直接提供给多少所学校)。
- 第二行也是一个正整数,表示任务 b 的解(最少需要添加几条新的支援关系)。
样例
样例输入 #1
5
2 4 3 0
4 5 0
0
0
1 0
样例输出 #1
1
2
样例解释 #1
- 所学校,支援关系如下(第 行表示 号学校支援的学校):
- 学校 支援
- 学校 支援
- 学校 支援 (不支援任何学校)
- 学校 支援
- 学校 支援
- 任务 a:最少直接提供软件给多少所学校,使得所有学校最终都能得到软件。
- 将软件提供给学校 ,则 传给 , 传给 , 已收到, 收到后传给 (但 已有)。所以所有学校都能收到。
- 也可以尝试其他学校作为起点,但至少需要 所。因此输出 。
- 任务 b:最少添加几条支援关系,使得从任意一所学校提供软件,都能传给所有学校(即整个图变为强连通图)。
- 当前图不是强连通的。需要添加边使其强连通。
- 经过计算,最少需要添加 条边。输出 。
数据范围
对于全部数据:
时空限制
- 时间限制:1000 ms
- 内存限制:10240 KB
注意:本题是强连通分量的经典应用。任务 a 等价于求有向图中最少需要从多少个点出发才能遍历全图(即求入度为 的强连通分量个数)。任务 b 等价于求最少添加多少条边使得有向图变成强连通图,公式为 ,前提是图本身连通(如果不连通则需要考虑更多,但题目保证网络是连通的?输入可能不保证,但根据问题描述,应该是连通的)。如果整个图已经是一个强连通分量,则任务 b 答案为 。